RELATÓRIO DOS EVENTOS/ATIVIDADES - ANO 2018

RELATÓRIO DOS EVENTOS/ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

DESENVOLVIDAS PELA

APAE DE BRASNORTE - MT

MANTENEDORA DA

Escola Especial Mundo Encantado

2018

IDENTIFICAÇÃO:

RAZÃO SOCIAL: ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS APAE DE BRASNORTE/MT

CNPJ: 08.039.825/0001-21

DATA DA FUNDAÇÃO: 27/04/2006

ENDEREÇO: RUA NOVA PRATA DO IGUAÇU, ÇOTE 116-C Km 01

CIDADE: BRASNORTE/MT

CEP: 78350-000

FONE:(66)99926-5124

E-MAIL: brasnorte@

HORARIO DE ATENDIMENTO:

De segunda-feira a sexta-feira das 07:00 ás 11:00 das 13:00 ás 17:00 horas.

MISSÃO:

Nossa missão é romper paradigmas, construir caminhos, rompendo barreiras, dentro do princípio da Inclusão Social, promovendo e articulando ações de defesa de direitos, prestação de serviços e o apoio à família.

OBJETIVO GERAL:

Aperfeiçoar as habilidades físicas, motoras e intelectuais do educando com deficiência, bem como suas capacidades, respeitando e valorizando suas especialidades através de um atendimento multidisciplinar e acompanhamento familiar.

OBJETIVOS:

I – Promover a melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência, preferencialmente intelectual e múltipla, e transtornos globais do desenvolvimento, em seus, ciclos de vida: crianças, adolescentes, adultos e idosos, buscando assegurar-lhes o pleno exercício da cidadania;

II – Prestar serviço de habilitação e reabilitação ao público definido no inciso I deste

artigo, e a promoção de sua integração à vida comunitária no campo da assistência social, realizando atendimento, assessoramento, defesa e garantia de direitos, de forma isolada ou cumulativa às pessoas com deficiência, preferencialmente intelectual e múltipla, e para suas famílias;

III – Prestar serviços de educação especial às pessoas com deficiência preferencialmente intelectual e múltipla;

IV – Oferecer serviços na área da saúde, desde a prevenção, visando assegurar uma

melhor qualidade de vida para as pessoas com deficiência, preferencialmente intelectual e múltipla.

PÚBLICO ALVO:

Crianças, jovens e adultos com Deficiência Intelectual e Múltipla, em regime de atendimento diurno, com a relação de atividade nas áreas de Educação Precoce, Educação Infantil, Ensino Fundamental, EJA (Educação para Jovens e Adultos), oficinas de artesanato, Fisioterapia, Psicologia, dando suporte às famílias através de apoio psicossocial. No ano de 2018 foram atendidas crianças de 06 meses a adultos de 60 anos.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL:

Municipal

INTRODUÇÃO:

A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE de Brasnorte-MT, é mantenedora da Escola Especial Mundo Encantado oferece aos alunos com deficiência um currículo flexível, adequado, coerente, múltiplo e abrangente, considerando as peculiaridades de cada faixa etária, bem como as necessidades educacionais especiais em suas diferentes formas de aprendizagem através do trabalho desenvolvido por uma equipe multidisciplinar que apresentará sua proposta de trabalho dentro de sua especialidade, oferecendo Educação Infantil (Educação Precoce e Pré – escola), Ensino Fundamental de 9 anos (1º, 2º, 3º e 4º ANO) e EJA – Educação de Jovens e Adultos, oficinas de artesanato e Programa Pedagógico Especifico.

HISTÓRICO:

A APAE de Brasnorte foi fundada em 27 de abril de 2006, em Assembleia realizada nas dependências da Casa da Amizade, na Rua Rotary Internacional, nº 283, Centro de Brasnorte.

A APAE de Brasnorte é uma entidade civil, filantrópica sem fins lucrativos, de caráter assistencial, educacional, cultural, de saúde e outros com duração indeterminada. O nosso público alvo é atender crianças, adultos e idosos, portadores de deficiências, buscando assegurar-lhes o pleno exercício da cidadania, preparando-os para inclusão.

A APAE de Brasnorte está atendendo a 49 alunos regularmente matriculados.

UNIDADE DA APAE:

SEDE

RUA: NOVA PRATA DO IGUAÇU, ÇOTE 116-C Km 01, BRASNORTE/MT

CEP:78350-000

Assistência Social – Serviço de apoio fortalecimento às famílias e Defesa de direitos;

Educação – Escola Especial Mundo Encantado

Saúde – Fisioterapia, e Psicologia.

COMPOSIÇÃO DA DIRETORIA

Diretoria para o exercício de 2017/2019.

- Relação Nominal dos Membros da Diretoria Executiva Conselho de Administração e Conselho Fiscal Gestão 2017/2019

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE BRASNORTE – APAE de Brasnorte - MT, com uma Diretoria eleita e assim composta para a Gestão 2017/2019:

Presidente: Marcia Papadiuk

Vice-Presidente: Maria de Lourdes Zanette Borges

1ª Diretora Secretária: Claudete Colla

2º Diretora Secretaria: Belmary Neivertt da Silva

1º Diretor Financeiro: Sandra do Prado Faria Piescth

2º Diretor Financeiro: Carusa Paula Cesconeto Gaiva

Diretor de Patrimonio: José Carlos Pereira da Cruz

Diretor Social: Ismael da Silva

1º Conselheiro Administrativo: Nilmara Pereira Rodrigues de Oliveira

2º Conselheiro Administrativo: Maria Dirce do Amaral Wandscher

3º Conselheiro Administrativo: Ozair Pereira da Cruz

4º Conselheiro Administrativo: Luciana Aparecida Pereira do Prado

5º Conselheiro Administrativo: Vera Lucia Oberfeichtner Deiss

6º Conselheiro Administrativo: Kassia Martins de Campos

1º Conselheiro Fiscal: Sueli Rocha de Souza

2º Conselheiro Fiscal: Carlos Valdir Fronha

3º Conselheiro Fiscal: Nathalia Carolina Amaral de Oliveira

4º Conselheiro Fiscal: Celia Barranco Passamani

5º Conselheiro Fiscal: Deocilde Brohl

6º Conselheiro Fiscal: Clair Lara Capelari

Contador Responsável: Sr. Ismael da Silva Junior

Procurador Geral da Instituição: Sandra do Prado Faria Piescth (advogada)

RECURSOS HUMANOS DA ENTIDADE

A Escola Especial Mundo Encantado - APAE de Brasnorte-MT contou no

ano de 2018 com 13 profissionais habilitados para o atendimento das Pessoas com deficiência Intelectual e Múltipla:

CERTIFICADOS E REGISTROS:

* Utilidade Pública Municipal pela Lei nº 986/2006.

* Utilidade Pública Estadual lei nº 8.849/2008

*Utilidade Pública Federal MJ 34714/02/2012.

* Registrada no CNAS/CEBAS Portaria nº 28/2015, item 23, de 04/03/2015.

* Credenciada no Conselho Estadual de Educação CEB nº 320/2016 CEE/MT.

* Autorização de Funcionamento da Escola para a Educação Básica (Educação Infantil e

Ensino Fundamental) na modalidade de Educação Especial e (Ensino Fundamental) na

modalidade de Educação de Jovens e Adultos - CEB: 292/2016 CEE/MT.

Registrada no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente sob nº

001, as Fls. 002

*Registrada no Conselho Municipal de Assistência Social sob nº 001/2011

*Registrada na Federação Nacional das APAEs sob o nº 2080 em 20/02/2008.

*Certificado CREFITO-9 Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da 9ªRegião, nº RE-451-MT à fls 52 do livro de Registro de empresas.

CONSELHOS:

No ano de 2018 a APAE participou, ativamente, de 04 conselhos Municipais, que são eles:

Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, Conselho Municipal de

Assistência Social, Conselho Municipal de Saúde, Conselho Municipal do Idoso.

1)ASSISTENCIA SOCIAL:

SERVIÇO DE PROTEÇÃO ESPECIAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL E MÚLTIPLA E SUA FAMÍLIA

OBJETIVO: Promover a mudança no bem-estar e a defesa dos direitos, favorecendo o elo entre a família, a instituição e a comunidade.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE REALIZADA: realizado ações de acolhida, escuta, estudo social, orientação, encaminhamento, diagnóstico familiar, acompanhamento, entre outros.

Através da acolhida que é o contato inicial com os atendidos, foi utilizado à escuta como instrumento e com o objetivo de conhecer as demandas, interesses, necessidades e

possibilidades do atendido, estabelecendo relações de confiança e reconhecimento,

permitindo assim o vínculo entre atendido e Instituição. Após a acolhida os mesmos foram encaminhados aos setores para a avaliação ou a rede socioassistencial, conforme

necessidade.

PÚBLICO ALVO: Crianças, Jovens e Adultos Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla de 06 meses a 70 anos e seus familiares, cujas funções protetivas são fragilizadas ou vulnerabilidades pela questão da deficiência.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 16

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: Quinta-feira das13:00 as 17 horas, durante todo o ano.

RECURSOS HUMANOS: 01 diretora funcionária da entidade com contrato de 40 horas semanais, 01 psicóloga cedida pelo município de 08 horas semanais e 01

assistente social voluntaria de 04 horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DA ATIVIDADE REALIZADA:

Os resultados obtidos em relação aos serviços foram identificados, a partir da agilidade do contato com a rede e da solicitação do retorno à equipe, fazendo do monitoramento parte integral do processo e busca pela autonomia da família.

Triagem para a identificação da documentação para a viabilidade de atendimento na

instituição ou para encaminhamento na rede socioassistencial, encaminhamentos realizados com formas de acesso para a solicitação de documentos e monitoramento da família até a obtenção da documentação, esclarecendo possíveis dúvidas, acompanhamento das ações executadas pelos setores, bem como oferta de ações para promover o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, assim como a autonomia, independência, segurança, e o acesso aos direitos e a participação na sociedade.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS

Programa Vida em Ação: um Momento para os pais e família

OBJETIVO: Realizar serviço social com as famílias de nossos atendidos, de caráter

continuado, com a finalidade de fortalecer as famílias, prevenir a ruptura de seus vínculos, promover seu acesso e usufruto de direitos e contribuir na melhoria de sua qualidade de vida.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE REALIZADA: Realização de palestras, encontros para debates sobre as deficiências, direitos, deveres, dificuldades das famílias, do convívio social, sentimentos e auto-estima.

PÚBLICO ALVO: Familiares dos usuários Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 34

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: Bimestral, durante todo ano, sendo 04 encontros anuais.

RECURSOS HUMANOS: 01 psicóloga cedida pelo município com 08 horas semanais e 01 assistente social voluntária de 04 horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DA ATIVIDADE REALIZADA: Esses encontros fazem com que os pais resgatem seus valores, trabalhem seus sentimentos, tanto positivos quanto negativos, ampliem o conhecimento das deficiências de seus filhos, estabeleceu vínculos entre os pais, e minimiza o sofrimento, as dificuldades e consequentemente melhorar todo um trabalho multidisciplinar.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

2) EDUCAÇÃO:

OBJETIVO: A Escola Especial Mundo Encantado tem como objetivo promover e articular ações de defesa de direito, prevenção, orientações, prestação de serviços, apoio á família, direcionadas, a melhoria da qualidade de vida da pessoa portadora de deficiência e à construção de uma sociedade mais justa e solidária.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

* Ampliar a participação da família no processo ensino aprendizagem;

*Oportunizar o convívio sistematizando os atendimentos nas áreas técnicas para atender a demanda, com atividades voltadas para as deficiências físicas, mentais, múltiplas ou déficit cognitivos;

* Melhorar e ampliar a funcionalidade dos alunos em seu cotidiano;

*Desenvolver o cognitivo no processo da leitura e escrita, bem como o lógico-matemático;

*Estimular o desenvolvimento a habilidades motoras;

* Valorizar o convívio social;

*Incluir na rede de ensino regular;

*Desenvolver consciência ambiental e patrimonial nos alunos;

*Buscar a participação da família na escola;

*Incentivar ao aluno a busca pela autonomia e inclusão do mesmo na sociedade.

Realizamos nossas atividades aplicando metodologias compatíveis, lúdicas e inclusivas

a sociedade que se mostra parceira, na luta pela minimização das muitas diferenças e

preconceitos em relação a Pessoa com de Deficiência Intelectual e Múltipla.

A APAE de Brasnorte/MT oferece e Educação Precoce, Educação

Infantil, Educação de 09 anos do 1º ao 5º ano e o EJA anos iniciais.

*NO ANO DE 2018 FORAM ATENDIDOS 53 ALUNOS

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EDUCAÇÃO INFANTIL: FASE I DE 0 A 5 ANOS : EDUCAÇÃO PRECOCE DE 0 Á 3 ANOS E PRE-ESCOLA DE 4 A 5 ANOS

OBJETIVO: Promover o desenvolvimento integral da criança ampliando as expectativas educacionais e sociais e o domínio da linguagem oral, atendendo os aspectos afetivos, cognitivo, linguístico e psicomotor respeitando as individualidades de cada um na busca da independência social e pessoal. Proporcionar a criança com deficiência o acesso à aprendizagem para que a mesma tenha oportunidade de desenvolvimento cognitivo, independência, comunicação e socialização de acordo com suas especificidades, realizando um trabalho em conjunto com a família e visando a integração do mesmo ao ensino regular.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

*Realização de atividades de higiene pessoal (corporal e bucal);

*Atividades de independência AVD’s;

*Atividades de socialização (roda de conversa e brincadeiras em grupo);

*Desenvolvimento da percepção visual, olfativa, auditiva e tátil (trabalho realizado com

instrumentos musicais, sons de animais, sons da natureza, músicas cantadas em rodas,

texturas, temperatura, Constância dê percepção com massinha e trabalho no

espelho);

*Exploração dos movimentos, trabalhando coordenação motora (deitar, rolar, engatinhar e dançar);

*Realização de atividades de técnicas de pintura, colagem e rasgaduras;

*Exploração da linguagem oral (conversar e cantar músicas);

* Noções de boa convivência: bom dia, boa tarde, obrigado, por favor e desculpas

(regras e limites).

* Atividades de coordenação motora ampla(correr, pular e dançar);

* Atividades de coordenação motora fina(rasgadura, recorte com tesoura e

transferência de objetos);

* Visualização de letras e números, para incentivar a escrita e identificação dos

mesmos; Utilização de alfabeto móvel;

* Confecção de cartazes (relacionando objetos a cores, principais partes da arvores,

palhaço, dia das mães e primavera);

* Realização de desenhos livres e espontâneos;

* Leitura de histórias, trabalhando a interpretação na oralidade;

* Utilização de jogos de memória, quebra-cabeça, sequencia-logica, dado e encaixe das

formas (acervo da brinquedoteca);

* Contação de histórias e utilização de fantoches;

* Contagem dos numerais até 5;

PÚBLICO ALVO: Crianças com Deficiência Intelectual e Múltipla de 0 meses a 05 anos.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 06

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: No ano de 2018 os alunos receberam atendimento de Segunda a Sexta-feira, das 13:00 as17:00 horas.

RECURSOS HUMANOS: Para atender as crianças havia 01 professora, funcionária contratada pela entidade, com carga horária de 40 horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

Diante de todas as atividades realizadas ao longo do ano letivo de 2018, pode ser observado o desempenho dos alunos, atingindo bons resultados.

Podemos registrar que os mesmos apresentaram melhora em sua funcionalidade:

*Locomoção; participação e execução das atividades de vida diária (alimentação e higiene bucal);evolução no processo de comunicação.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

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ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II DE 06 A 14 ANOS

OBJETIVO: Estimular no educando toda forma de comunicação e o desenvolvimento do processo de aprendizagem da oralidade, da escrita, da leitura, da matemática, da ciência, da socialização, da integração e participação ativa com o meio social.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

*Atividades de higiene pessoal: banho, escovação, pentear o cabelo, lavar as mãos;

* Coordenação motora fina (amarrar o cadarço, transferência de objetos e grampos na

roupa);

*Exercícios para liberação e desenvolvimento

corporal (coordenação motora ampla);

*Lateralidade: após brincadeiras identificar

esquerdo-direita, frente/atrás;

*Jogo de bola, corda, corrida e bambolê;

* Transmitir recados;

*Leitura de matérias impressos: rótulos e

revistas;

*Escrita de palavras utilizando o alfabeto

móvel;

* Recorte de letras e palavras de revistas e jornais;

*Jogos de significado e significante;

*Jogos de memória e quebra-cabeça;

*Ditado de palavras;

*Produção de texto na oralidade, na escrita e em desenhos.

* Confecção de cartazes com nomes de animais, cidades, produtos de higiene, de cores e com rótulos;

*Interpretação de textos na oralidade, na escrita e desenhos;

*Identificação de substantivo, masculino e feminino;

* Pesquisa utilizando o dicionário;

*Atividades trabalhando a ordem alfabética e quantidade de

silabas;

* Dificuldades ortográficas;

* Identificação das cores (relacionar cores a objetos);

*Utilização de jogos de sequência, (cores, números, letras e

formas);

*Utilização de jogos de bingo e peças de encaixe;

*Sequência temporal: antes/depois, dia da semana, mês, ano,

manhã, tarde e noite, (calendário);

*Contagem numérica, noção de símbolo e quantidade

(material concreto);

* Formação de conjunto de números (material concreto);

* Pequenas operações de adição e subtração (com material

concreto ou não);

*Noção de sistema monetário, trabalhando com notas de dinheiro (sem valor);

*Números pares e impares/sucessor e antecessor;

*Jogos de boliche com garrafa pet – realizando a contagem dos mesmos, bem como,

trabalhando regras e limites;

*Criar situações para que os educandos possam resolver;21

*Formas de grandeza; maior/menor, igual/diferente, cheio/vazio, alto/baixo, pouco/muito,

utilizando material concreto;

*Símbolos matemáticos (adição, subtração, multiplicação e divisão);

*Rodas de conversa. Trabalhando regras e limites, comportamento na escola, direitos e

deveres;

*Trabalhando com placas demonstrativas (placas de transito);

*Visita nos sítios e fazendas conhecendo a realidade da vida no campo;

*Conhecendo as partes do corpo e característica dos mesmos;

*A importância dos sentidos (tapar o nariz, fechar os olhos e tapar os ouvidos);

* Observar e cuidar das plantas na horta;

* Roda de conversa com os alunos sobre animais, paisagens, pessoas e alimentos;

*Folhear e observar figuras de revistas e jornais

PÚBLICO ALVO: Crianças e Adolescentes com Deficiência Intelectual e Múltipla de 06 a 14 anos.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 09

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: No ano de 2018 os alunos recebiam atendimento de segunda á sexta-feira, 07:00 as 11:00 (período matutino) e de segunda a sexta-feira das 13:00 as 17:00 horas(vespertino).

RECURSOS HUMANOS: Para o atendimento da turma do ensino fundamental havia 01 professora/pedagoga, funcionária contratada pela entidade, com carga horária de 40 horas semanais e 01 monitora, funcionária contratada pela entidade, com carga horária de 40 horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

De acordo com todas as atividades realizadas ao longo do ano letivo, os alunos apresentaram melhora em seu desenvolvimento, quanto à execução das atividades de vida diária (alimentação, higiene corporal e bucal), alunos que não utilizavam de utensílios domésticos (garfo e faca) para realizar a alimentação diária, estão fazendo uso dos mesmos; (um aluno adquiriu maior domínio e socialização (um aluno conquistou a convivência social). Alguns alunos demonstraram evolução na leitura e escrita, bem como, na interpretação oral e escrita. Obtivemos resultados positivos em alguns alunos em relação a comunicação.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

FASE III PROGRAMAS PEDAGÓGICOS ESPECÍFICOS/EJA

OBJETIVO: Direcionar e adequar os programas a serem desenvolvidos de acordo com as habilidades dos alunos observando suas necessidades psicomotoras, comunicativas, da vida diária e social, possibilitando o máximo que o aluno adquira um nível maior de autonomia pessoal.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

*Atividades de hábitos de higiene pessoal: banho, escovação dos dentes, pentear os

cabelos, lavar as mãos antes das refeições;

*Integração e socialização: rodas de conversa, passeios no bairro da escola, brincadeiras em conjuntos com demais sala de aula;

*Atividades de independência AVD’s;

*Atividades para desenvolver a percepção visual,olfativa, auditiva e tátil (instrumentos musicais, cantigas de roda, Constância de percepção com massinha de modelar, expressões faciais no espelho e pasta de figuras);

*Exploração de movimento: dança, brincadeiras, gestos, bambolê, transferência de objetos de um recipiente para outro;

* Confecção de cartazes (cores, partes da arvore, letras de músicas);

*Pinturas, rasgadura e colagem;

* Pasta de figuras, identificar objetos do cotidiano;

* Contação de histórias infantis (trabalho com fantoche);

*Noções de boa convivência: bom dia, boa tarde, boa noite, obrigado, por favor e com

Licença.

PÚBLICO ALVO: Crianças, Jovens e Adultos Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla de 12 a 32 anos.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 34

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: No ano de 2018 havia 02 turmas De Programas

Pedagógicos Específicos, onde os alunos recebiam atendimento de segunda a sexta-feira, sendo 01 turma das 07:00 as 11 horas e 01 turma das 13:00 as 17:00.

RECURSOS HUMANOS: Para o atendimento do Programas Pedagógicos Específicos havia 02 professoras/pedagogas, funcionárias contratadas pela entidade, com carga horária de 40 horas semanais, cada uma, 01 monitora, funcionária contratada pela entidade e outro monitor cedido pelo município com carga horária de 40 horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

De acordo com as habilidades e possibilidades de cada aluno, alguns demonstraram

evolução no processo de ensino, melhorando o reconhecimento interno da escola,

participação nas atividades de vida diária (alimentação e higiene pessoal); evolução na

comunicação verbal e não verbal e ampliando sua participação nas atividades de recreação em conjunto, ou seja, na socialização.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros

.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

3)SAÚDE

FISIOTERAPIA

OBJETIVO: Atuar no campo da habilitação, reabilitação e prevenção utilizando métodos e técnicas fisioterápicas com a finalidade de restaurar, desenvolver e conservar a capacidade física do paciente, restabelecendo funções orgânicas, evitando deformidades e corrigindo padrões adotados, melhora das atividades de vida diária (AVD’s).

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

*Alongamentos passivos, ativo assistidos,

ativos;

* Fortalecimento Muscular;

* Treino de equilíbrio;

* Treino de marcha;

*Dissociação de cinturas escapular e pélvica;

*Propriocepção;

*Prevenção de padrões e deformidades;

* Melhora das atividades de vida diária

(AVD’s);

* Descarga de peso;

*Atividades com bola, rolo, cavalinho, bambolês;

* Atividades de montagem;

* Treino de pinça fina e grossa;

* Exercícios respiratórios como tapotagem e padrão ventilatório;

* Pronação/Supinação;

PÚBLICO ALVO: Crianças, Jovens e Adultos Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla de 06 meses a 49 anos.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS:

QUANTIDADE DE ATENDIMENTOS ANUAL: 610

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: Segunda, Quarta e Sexta-feira

das 07:00 as 11(matutino) das 13:00 as17:00(vespertino).

RECURSOS HUMANOS: 01 Fisioterapeuta, contrato com carga horária de 18 horas

semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS ATIVIDADES

REALIZADAS:

*02 crianças entre 01 a 06 anos começaram a deambular(andar) com independência no decorrer do ano;

* 02 crianças tiveram melhora da marcha com auxílio de

andador ou outro apoio, e ganho de força em MMII (membros inferiores);

* 04 crianças tiveram um ganho de força muscular importante para permanecerem por algum tempo na posição sentado com e/ou sem

apoio;

* 01 criança que não sentava sozinha, agora senta sem auxilio;

* 03 crianças apresentaram melhora da ADM (amplitude de movimento) e da atrofia

muscular;9

* 01 crianças tiveram melhora do encurtamento muscular de MMI (membros inferiores);

*03 crianças apresentaram melhora na qualidade de vida diária como: amarrar cadarços e se alimentar sozinha.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

PSICOLOGIA

OBJETIVO: Atuar juntamente com uma equipe multidisciplinar, promovendo saúde, bem estar, bem como, trabalhar com emoções, sentimentos e comportamentos, utilizando para isso, técnicas, instrumentos e bases cientificas, que permitam diagnosticar e interpretar possíveis problemas.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

*Entrevista de anamnese com pais (responsáveis), sempre que possível ter contato com

os mesmos através de reuniões e encontros;

*Realizar palestras informativas, motivadoras entre outras para tratar de assuntos relacionados;

*Conversar com professores a respeito do aluno, observações em sala de aula e ambiente escolar;

*Realizar atendimentos individuais;

*Realizar visitas domiciliares e nas escolas, quando necessário;

*Encaminhar para outros profissionais que possam contribuir com o aluno.

PÚBLICO ALVO: Crianças, Jovens e Adultos Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla de 07 a 57 anos.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS:

QUANTIDADE DE ATENDIMENTOS ANUAL: 130 aos alunos e 13 atendimentos aos pais

.

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: Quinta-feira das 07:00 ás 11 horas e das 13:00 ás 17:00

.

RECURSOS HUMANOS: 01 Psicóloga, cedida pelo município, com carga horária de 08 horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

*Melhoria da auto-estima, auto- imagem real e idealizada;

* Melhoria nas dificuldades em expressar seus

sentimentos, pensamentos e emoções;

* Melhoria na relação familiar;

* Melhoria em compreender regras, limites, direitos

e deveres;

* Melhoria no relacionamento interpessoal;

* Saber identificar qualidades individuais;

* Valorização da auto-imagem por meio de

cuidados pessoais;

* Melhoraria nos relacionamentos interpessoais em

sala de aula e com professores;

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

PROJETOS

PROJETO DE PSICOMOTRICIDADE

OBJETIVO: Desenvolver na Pessoa com deficiência Intelectual e Múltipla o conhecimento e o domínio do seu próprio corpo, respeitando os limites em todos os aspectos e aperfeiçoando as habilidades.

ESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

REALIZADAS:

*Pula corda;

*Amarelinha;

*Circuito com obstáculos;

*Lançar bambolê no cone;

* Dança da cadeira;

*Caminhar em cima de uma corda ou linha traçada no chão;

* Pescaria (pescar os peixes de madeira);

* Túnel (passar por dentro do túnel);

* Atividade de percepção tátil (com os olhos vendados, o aluno terá de descobrir qual é o objeto que está em sua mão);

*Mímica;

* Dança da laranja (utilizou bolinhas coloridas);

*Corrida de saco;

* Ovo choco;

* Corrida com o ovo na colher;

*Corda (passar por de baixo e por cima da corda);

* Bola na boca do palhaço;

*Corrida na cadeira de rodas;

*Passar por dentro do bambolê.

PÚBLICO ALVO: Crianças, Jovens e Adultos Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla de 06 meses a 69 anos.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 49

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: O projeto de psicomotricidade é realizado em conjunto, onde todos os alunos participam juntos, tanto nos períodos matutino e vespertino a cada 15 dias. Onde um grupo de professores fica responsável por coordenar e planejar as atividades que serão realizadas.

RECURSOS HUMANOS: 02 professores, funcionários contratados pela entidade,

com carga horária de 40 horas semanais e 02 monitores sendo 01 funcionário da entidade com carga horaria de 40 horas semanais e 01 cedido pelo município com quarenta horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

As atividades desenvolvidas minimizaram as dificuldades encontradas por muitos alunos, favorecendo no processo de ensino aprendizagem, promovendo a integração, interação e socialização entre os educados. Gradualmente ampliaram as habilidades motoras, suas potencialidades e autonomia. Aperfeiçoaram os movimentos e conheceram as limitações.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros

.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

PROJETO DE DANÇA

OBJETIVO: Auxiliar o educando no desenvolvimento da expressão corporal, noções de espaço, socialização, comunicação, movimentos rítmicos, audição, concentração, fala, o gosto pela dança e pela música, diminuir a inibição, respeitar as suas limitações e as do colega como também a integração e comunicação através da dança.

.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

REALIZADAS:

*Imitar a coreografia de acordo com os movimentos realizados pelos professores;

*Fazer os movimentos que a música pedir;

*Atividades de pé ou sentados, no chão de acordo com o movimento;

*Bater palmas, para acompanhar ritmos.

*Inclusão social

PÚBLICO ALVO: Crianças, Jovens e Adultos Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla de 06 meses a 69 anos.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 49

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: O projeto de Dança é realizado em conjunto, tanto nos períodos matutino e vespertino uma vez por semana.

Desenvolvido de forma simples, onde todos os alunos participam juntos, usando bastante os movimentos corporais, mas respeitando as limitações e valorizando cada esforço e avanço dos educandos. Três professores ficam responsáveis por coordenar e planejar as atividades que serão realizadas.

RECURSOS HUMANOS: 03 professores, funcionários contratados pela entidade,

com carga horária de 40 horas semanais e 02 monitores sendo 01 funcionário da entidade com carga horaria de 40 horas semanais e 01 cedido pelo município com quarenta horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

A partir dos estímulos que a música pode trazer a criança, os alunos conseguiram

compreender a funcionalidade dos movimentos do próprio corpo, reconhecendo as qualidades individuais de cada movimento, explorando a imaginação.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

PROJETO DE ARTESANATO

OBJETIVO: Estimular o interesse dos alunos pela arte, respeitando seus limites e aguçando sua criatividade através do contato com materiais variados

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

* Brinquedos com garrafa pet;

* Dobraduras;

*Rosto do palhaço no prato de

papel;

*Cartão de lembrancinha para datas comemorativas;

* Pinturas;

* Confecção de cartazes;

*Desenho livre;

* Colagem:

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 49

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: O projeto de artesanato é realizado em conjunto, onde todos os alunos participam juntos, tanto nos períodos matutino e vespertino, uma vez por semana. Onde um grupo de professores fica responsável por

coordenar e planejar as atividades que serão realizadas. De acordo com o tema

sugerido através de aulas práticas os alunos juntamente com os professores

irão confeccionar objetos, materiais ou jogos.

PÚBLICO ALVO: Crianças, Jovens e Adultos Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla de 06 meses a 59 anos

.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 49

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: O projeto de artesanato é realizado em conjunto, onde todos os alunos participam juntos, tanto nos períodos matutino e vespertino, uma vez por semana. Onde um grupo de professores fica responsável por

coordenar e planejar as atividades que serão realizadas. De acordo com o tema

sugerido através de aulas práticas os alunos juntamente com os professores

irão confeccionar objetos, materiais ou jogos.

RECURSOS HUMANOS: 02 professores, funcionárias contratadas

pela entidade, com carga horária de 40 horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

No decorrer das atividades pode-se perceber o desenvolvimento das habilidades artísticas, onde os alunos puderam identificar as semelhança e diferenças entre os materiais utilizadas.

Apresentaram evolução na criatividade, identificando cores e formas. Valorizando o trabalho em conjunto, a socialização.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

PROGRAMAS

OFICINA DE ARTESANATO

OBJETIVO: Realizar como complementação do ensino e como atividade terapêutica, oficinas de artesanato para desenvolver a coordenação motora, socialização explorando as habilidades individuais.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS:

*Artesanato: pintura em tecido, tela e vasos de barro e madeira.

*Confecção de tapetes retalho;

*Confecção de brinquedos com material reciclado (tampinha de garrafa pet)

*Observação, cuidados e cultivo de

plantas (hortaliças) na horta da

escola;

*Passeios em fazenda, Usina e secretarias municipais

*Pregar botão em tecido

* Cuidados na plantação de maracujá

*Encenação de pequenas peças de teatro e coreografia de músicas para datas

comemorativas;

* Dia da Beleza: uma vez por m ês, uma voluntaria vem cuidar dos cabelos dos alunos

PÚBLICO ALVO: Jovens e Adultos Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla de 16 a 69 anos.

QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: 34

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: Segunda a sexta-feira, das 07:00 as 11:00 horas e das13:00 as 17:00 horas.

RECURSOS HUMANOS: 03 professores, funcionários contratados pela entidade,

com carga horária de 40 horas semanais e 02 monitores sendo 01 funcionário da entidade com carga horaria de 40 horas semanais e 01 cedido pelo município com quarenta horas semanais.

RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DAS

ATIVIDADES REALIZADAS:

Os alunos ampliaram sua participação nas atividades desenvolvidas, melhorando sua

convivência e socialização (atividades de lazer e cultura, reconhecendo os espaços

físicos e comunitários), coordenação motora, linguagem verbal/não verbal e sua

expressividade. Desenvolveram sua autonomia e funcionalidade no cotidiano e adquiriram um conhecimento melhorando assim qualidade de vida.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira

COMPUTAÇÃO

OBJETIVO: Proporcionar a Pessoa Portadora de Deficiência intelectual e Múltipla o uso do computador como uma forma alternativa, auxiliando nas práticas pedagógicas.

PÚBLICO ALVO: Jovens e Adultos Portadores de Deficiência Intelectual e Múltipla de 07 a 69 anos

.

QUANTIDADE DE PESSOAS

ATENDIDAS: 25

DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: As aulas eram realizadas de segunda a sexta-feira 07:00 as 09:00 horas e das 13:00 as 15:00 horas, sendo que ia uma turma por vez com a duração de 2horas (duas) por aula.

RECURSOS HUMANOS: 01 instrutora de informática, funcionária contratada pela entidade, com carga horária de 20 horas semanais

.

ATIVIDADES REALIZADAS:

O trabalho é realizado de forma globalizada, num processo interdisciplinar entre as

áreas do conhecimento observando os estágios de desenvolvimento dos educandos.

As atividades são desenvolvidas através de CD’s ou uso da internet de acordo com a

necessidades e interesses do educando, tentando despertar o prazer pela descoberta através da internet com jogos educativos.

RESULTADOS OBTIDOS:

*Ampliação da capacidade de aprendizagem;

*Facilitou a integração interdisciplinar;

*Desenvolvimento da criatividade, autonomia, trabalho cooperativo, linguagem em seu

aspecto mais amplo e o conhecimento básico de informática;

* Incentivou a Pessoa Com Deficiência Intelectual e Múltipla a pesquisar, despertando o

prazer pela descoberta;

*Proporcionou através do computador situações para auxiliar nas práticas pedagógicas;

* Criou situações que permitiram o acesso a Pessoa Com Deficiência Intelectual Múltipla às informações locais e ou mundiais, fazendo assim a sua verdadeira

inclusão social de forma ampla e irrestrita;

* Proporcionou ao aluno a interação com os multimeios como recurso pedagógico;

*Ampliou a capacidade de domínio das novas tecnologias;

*Construiu novas possibilidades de aprendizagens significativas.

ABRANGÊNCIA TERRITORIAL: Municipal.

ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS: Convênios firmados secretarias, órgãos públicos, doações de pessoas físicas/jurídica, entre outros.

DESTACAR SE AS ATIVIDADES SÃO GRATUITAS PARA OS USUÁRIOS: As atividades são 100% gratuitas aos usuários.

PARCERIAS: Órgãos da esfera pública (federal, estadual ou municipal), entidades privadas ou comunitárias que apoiaram de forma técnica, financeira ou administrativa.

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Marcia Papadiuk Nelsi Spaniol

Presidente da APAE de Brasnorte – MT Diretora/Coordenadora da E. E. Mundo Encantado

Gestão 2017/2019

Brasnorte – MT, 23 de fevereiro de 2019.